据外媒报道，研究表明，良性师生关系有利于青少年学生形成良好的性格，博得学生喜爱的老师可以在一定程度上防止学生脾气变坏。若学生对老师有着复杂感情心理或消极情绪，则易产生逆反行为；而与老师关系良好的学生则攻击性较低，“亲社会性”较高，易于同他人合作与无私奉献。

该研究由来自英国剑桥大学犯罪学研究所暴力研究中心、瑞士苏黎世联邦理工学院及美国多伦多大学的研究者发起，以苏黎世56所学校中1067名青少年学生为研究对象。研究者对学生与教师的关系情况及学生行为开展调查并统计信息，以类似“当同学不开心或难过时，通常你会怎样安慰他们？”的问题测试学生的亲社会性，以“你会经常拳打脚踢或咬伤同学吗？”等问题测试学生的攻击性，进而分析师生关系对学生行为的影响。

研究结果显示，良好的师生关系可以减少学生的“反社会行为”，努力改善师生关系亦可改善学生的课堂表现，其效果比依靠学校纪律对学生进行强制管理要好。“教师在学生成长过程中发挥着重要作用。学生若感受到老师的支持，便易于变得攻击性弱而亲社会性强”，研究带头人英格丽德(Ingrid)教授表示，“制定教育政策与学校管理策略时，应将此点加以考虑，鼓励教师与学生塑造良性互动关系”。

文献链接：

Ingrid Obsuth, et al, "A Non-bipartite Propensity Score Analysis of the Effects of Teacher–Student Relationships on Adolescent Problem and Prosocial Behavior," J Youth Adolescence (2016). doi:10.1007/s10964-016-0534-y

新闻链接：

Positive teacher-student relationships boost good behaviour in teenagers for up to four years

（本文来源：环球网；）

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